http://localhost:80/xmlui/handle/123456789/31 Sun, 27 Sep 2026 11:53:03 GMT 2026-09-27T11:53:03Z http://localhost:80/xmlui/handle/123456789/673 ANÁLISIS DE LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS NUEVOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA LICENCIATURA EN DISEÑO DE INTERIORES DE LA UNIVERSIDAD DEL NORESTE FERNÁNDEZ LEE, ANA LAURA Antes de ser implantado el nuevo plan de estudios de la Licenciatura en Diseño de Interiores, la Universidad del Noreste a través del Área de Artes y Humanidades contaba con una infraestructura básica en materias con un proceso teórico y práctico, como son los talleres de la propia disciplina; esta infraestructura cumplía con las instalaciones y equipo que el contexto requería en ese momento. No obstante, el constante avance tecnológico, y la adaptación a un nuevo Modelo de enseñanza, fueron factores para que la infraestructura física sufriera modificaciones en sus espacios de trabajo. En agosto del 2001, se presenta la nueva propuesta del nuevo plan de estudios para la Licenciatura en Diseño de Interiores, propuesta que presenta una estructuración lineal semi-flexible, la cual comprende una organización, horizontal y vertical de los contenidos de enseñanza aprendizaje; estructurados en asignaturas para ser cursadas durante periodos semestrales y la integración de materias optativas. Estos nuevos programas, tienen un enfoque curricular práctico, ya que comprenden materias donde las actividades a realizar son enfocadas a habilidades manuales, tal es el caso de las materias de maquetas y taller de creatividad, donde el alumno requiere de un espacio amplio donde poder cortar y pegar, sin llegar a maltratar el mobiliario, mismo que representa un gasto en el mantenimiento. Así también existen otras que requieren de la experimentación como lo es la materia de materiales y acabados, donde su principal objetivo es que los alumnos experimenten con los materiales y realicen proyectos de diseño reales con la finalidad de enfrentarlos a los posibles problemas técnicos que resolverán. Esta situación que se vuelve compleja para el profesor, ya que representa una limitante al momento de desarrollar las actividades establecidas en su plan de estudios, y que en ocasiones puede llegar a hacer frustrante, no sólo para el profesor sino para el alumno, ya que el alumno a través del método de enseñanza basado en el constructivismo se vuelve más dinámico y se amolda al sistema del maestro y al encontrarse con esta problemática, desmotiva al alumno y pierde el interés en el tema. Tal es el caso de materias prácticas, donde el alumno requiere de explotar su creatividad, armando prototipos, construyendo escenarios o simplemente experimentando sus teorías, y al no tener un espacio donde realizarlo crea en el alumno disgusto. Así mismo, la mayoría de los maestros del área de diseño, utilizan medios didácticos que van de lo sencillo como el pintarrón hasta vídeos, revistas, materiales físicos e instrumentos o herramientas propias de un taller para que el alumno pueda trabajar y lo mismo sucede con el alumno, su material de trabajo va desde pinceles, láminas, pliegos de papel, navajas, pinturas, pinceles, material delicado y en ocasiones tóxico. Sin embargo, no todas las materias tienen un área o taller lo que obliga al profesor a trabajar en un espacio no adecuado para la utilización de dicho material, provocando olores de solventes, pintura derramada, que molesta a los demás grupos que lo rodean, siendo un factor de incomodidad para él. Ahora bien, otro problema al que se enfrenta tanto la institución, como el profesor, es el número de alumnos que ingresan a la carrera, ya que es muy variable, debido a algunos factores de tiempo, documentación, lugar de procedencia, lo que lo hace difícil para la institución al momento de establecer las aulas o talleres, pues cada una de ellas tienen capacidades distintas, provocando un sobre cupo en las aulas y talleres, y saturando las aulas con mobiliario que obstruye el espacio para la circulación del profesor o alumnos. Analizar las aulas educativas de acuerdo al nuevo plan de estudios de la carrera de Diseño de Interiores. Thu, 01 Dec 2005 00:00:00 GMT http://localhost:80/xmlui/handle/123456789/673 2005-12-01T00:00:00Z http://localhost:80/xmlui/handle/123456789/672 “ACTUALIZACIÓN DE REGISTROS DE EMPRESA GENERADORA DE RESIDUOS PELIGROSOS DE LAS INSTALACIONES PERTENECIENTES A PEMEX REFINACIÓN: GERENCIA DE ALMACENAMIENTO Y DISTRIBUCIÓN GOLFO, SECTOR POZA RICA”. GONZÁLEZ SIERRA, AVRIL El propósito del presente trabajo es el de lograr un manejo adecuado e integral de los residuos peligrosos generados por actividades propias de la industria petrolera, en caso especifico de la refinación. Se realizó un estudio en instalaciones pertenecientes a PEMEX Refinación: Gerencia de Almacenamiento y Distribución Golfo, Sector Poza Rica en el cual la problemática principal fue un mal manejo cualitativo y cuantitativo de los residuos peligrosos generados, por consiguiente estos datos fueron reportados ante la Autoridad competente, por lo que es necesario corregir, cuantificar y reportar correctamente estos datos mediante una actualización de los registros de empresa generadora de residuos peligrosos de las instalaciones del Sector Poza Rica, para de esta manera evitar cualquier tipo de sanción y lograr cumplir la Política Ambiental con la que se encuentra comprometido PEMEX Refinación. Para efectuar dicha actualización fue necesario conocer el proceso y actividades mediante los cuales son generados los residuos peligrosos, por lo que se realizó un acopio de información correspondiente a los antecedentes de la empresa como generadora de residuos pelig rosos. Una vez conociendo la situación de la empresa ante la Autoridad en materia ambiental, se calcula el volumen actual de los residuos peligrosos generados, y comienza el trámite y llenado de los formatos necesarios para iv realizar formalmente la actualización, además de preparar la obtención del número de registro ambiental para el Sector Poza Rica. Finalmente se plantea y anexa la justificación técnica de la construcción de un almacén temporal de residuos peligrosos para una de las instalaciones del Sector. Mon, 01 May 2006 00:00:00 GMT http://localhost:80/xmlui/handle/123456789/672 2006-05-01T00:00:00Z http://localhost:80/xmlui/handle/123456789/671 “EL IMPACTO DEL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DEL CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No 55 DE PÁNUCO, VERACRUZ”. PÉREZ GUAJARDO, AIRAM LIZETH La presente investigación surge como una inquietud personal de evaluar el impacto que tiene el enfoque constructivista en el proceso de enseñanza – aprendizaje del Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No 55 de Pánuco, Veracruz. Esta investigación ha permitido identificar las áreas de oportunidad de los docentes que laboran en el plantel y que aplican el enfoque constructivista en el desarrollo de su práctica. De igual manera, se detalla una propuesta de plan estratégico en base a los resultados arrojados en los instrumentos de recolección de datos del presente trabajo de investigación. Dicho plan incluye los objetivos estratégicos, el plan de acción a seguir, los indicadores, la persona responsable y la fecha de inicio y de término. El procedimiento de selección de los alumnos para la aplicación de los instrumentos de recolección fue a través de una muestra del total de la población estudiantil, el estudio que se llevó a cabo es descriptivo. Sun, 01 Mar 2009 00:00:00 GMT http://localhost:80/xmlui/handle/123456789/671 2009-03-01T00:00:00Z http://localhost:80/xmlui/handle/123456789/670 CARACTERIZACIÓN MEDIOAMBIENTAL PARA LA CLAUSURA DEL TIRADERO A CIELO ABIERTO DE CD. MADERO, TAMAULIPAS. LIS FLORES, LORENA EGUÍA Actualmente, uno de los principales problemas ambientales de mayor impacto en México, es la contaminación debido de los Residuos Sólidos Urbanos. Gran parte de la disposición de residuos en el país, se lleva a cabo en los llamados Tiraderos a Cielo Abierto (TCA), donde se vierten y esparcen los residuos sin orden. Este tipo de lugares, establecidos de manera improvisada y sin planeación, con el paso del tiempo; han sido rodeados por el crecimiento de las ciudades, conviertiéndose en una importante fuente de contaminación ambiental y daño a la salud pública. Tal es el caso del TCA ubicado en Cd. Madero, Tamaulipas, el cual, desde hace varios años ha generado múltiples daños a la población y medio ambiente (suelo, agua, aire). Ante esta grave problemática, las autoridades, han declarado dicho TCA como “clausurado”, sin embargo a la fecha sigue siendo un punto crítico de contaminación en Cd. Madero, Tamaulipas. Es necesario que dichos sitios sean clausurados, rehabilitados e incorporados de manera adecuada para que no causen daño a la población o medio ambiente, basándose en la normatividad existente y casos de éxito desarrollados en México. Por estas razones, en la presente investigación titulada “Caracterización Medioambiental para la Clausura del TCA Cd Madero, Tamaulipas”, se identifican, describen y caracterizan las afectaciones causadas por el Tiradero a Cielo Abierto de Cd. Madero. Fri, 01 Feb 2008 00:00:00 GMT http://localhost:80/xmlui/handle/123456789/670 2008-02-01T00:00:00Z